2015年初三数学下册点与圆的位置关系教案

在初中数学的学习过程中，我们大家除了要学习前期部分的代数之外，在初三的时候还会学习到几何这部分知识，下面我们就来看看2015年初三数学下册点与圆的位置关系教案。

一、 教材分析：

(一) 教材的地位和作用：直线与圆的位置关系是在学习了点与圆的位置关系的基础上进行的，为后面的圆于圆的位置关系做了铺垫，起着承上启下的作用。

(二) 教学目标：根据课程标准的要求和本节教材的特点，结合九年级学生已有的认知的基础，空间观念和逻辑思维能力，我确定如下目标：

知识目标

1. 理解直线与圆有相交，相切，相离三种位置关系。

2. 了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系。

能力目标

1. 经历探索直线与圆的位置关系的过程，培养学生的探索能力。

2. 理解直线与圆的三种位置关系，通过观察得出“圆心到直线的距离d与半径r的数量关系”与“直线和圆的位置关系”的对应与等价，从而实现位置关系与数量关系的转化。

情感目标

创设问题情境，激发学生好奇心，体验数学活动中的探索与创造，感受数学的严谨和数学结论的正确性，在学习活动中获得成功的体验，通过“转化”数学思想的运用，让学生认识到事物之间是普遍联系，相互转化的。

(三)重点和难点：

本节课的教学重点是：经历探索直线与圆的三种位置关系的过程，归纳总结出直线与圆的三种位置关系。

本节课的教学难点是：探索圆的切线的性质。

在学习了这篇关于2015年初三数学下册点与圆的位置关系教案的文章之后，相信我们大家对于这部分知识点有一个很好的理解。