小升初学生进入初中要适应的地方

小升初考试之后也就意味着我们就要开始初中的新生活了，对于这个阶段的过渡我们要怎么做才能更好地适应呢?因此下面的内容是学大教育精心为大家准备的小升初学生进入初中要适应的地方，希望对大家有所帮助。

学会制订好科目的学习规划

初中与小学相比，最大的变化是所学科目突然增多。相对于小学阶段，初中科目多出了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科。其中，考试科目直接由原来的语、数、外3门增加为语数外、政史、理化等多门。这对于小学时还非常轻松的学习生活，突然变得紧张，如不能赶快适应就会手足无措，时间一长，必会导致学习跟不上。

初一刚开学时，因为科目猛然增多了不少，时间上感觉不够用，在头一个月里，学习上总是感觉比较累，明显觉得课堂和做作业有些吃力。

“老师上课也不像小学老师，对一个知识点反复讲，现在，虽说初中老师课讲得好也慢，但肯定不像小学老师那样，直到我们听懂为止。课下就需要自己花点时间，看书或问同学和老师来解决不懂的知识点，时间就很紧张。”高二学生小许回忆起4年前的初一学习，感受最深就是“时间紧”和“不适应”。

针对这些状况，从事化学教学多年的龚老师表示，“小升初”的学生必须学会“自我”，即在老师和家长的帮助下学会规划：规划每一学科学习时间，规划每天的学习时间，规划每周的学习时间，规划好劳逸结合。

学习方式由“要我学”变成“我要学”

除了学科增加和学习时间的紧张外，另外让初入初中孩子必须改变的就是学习方式，即“要我学”变为“我要学”。

“学科的增加，学习也自然由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出对能力的要求。”教初中化学的秦老师分析，小学阶段的学习主要靠老师的安排，学生只是做好写字、背课文等老师下达的简单“学习指令”，然后认真完成老师布置的课堂和家庭作业就可以了。

在他看来，在初中，老师更多的只是一种提示，然后要求学生自觉主动并且有计划地学习。一天学有几门课，作业累积多，然后就是隐性的必须完成的作业，如记英语单词、背课文、预习、做些课外题等，只有做好了这些，才会不欠“学习账”。

“学生要尽快完成从‘要我学’到‘我要学’的转变，否则不到一周，就有可能跟不上学习进度。”龚秋生老师认为，要做好这一点，必须把握好几个主要学习环节：即提前预习、课堂学习、回家复习。做好这3个环节，学习成绩想不提升都难。

初一就要把偏科补上去

以后的教育改革方向不再分文理科，无论是谁都得考完所有学的科目，这对将来参加高考考上理想大学的学生尤为重要。

但家长和老师在小学时往往对孩子的“偏科”现象不太重视，总觉得小学的偏科不碍事，到了初中或高中后，想法补一补就上来了。这种想法是非常错误和有害的。

在数学老师丁志强看来，小学生如果过于偏科，上了初中一定要用心纠正偏科的坏习惯，否则弱科就不太容易跟上来了。原因很简单：在知识结构层面，初中生所学知识更系统，因此需要学习行为具有连贯性，环环相扣，刚开始因为偏科不好好学，以后想撵上来“比登天还难”。

“从初一时开始，就不能有偏科的现象。如果你喜欢数学或不喜欢语文了，家长或老师一定要注意给纠正过来。”丁老师提醒说，一是跟孩子分析偏科的危害性，二是在学习时间上多向弱科倾斜，三是帮孩子树立学好偏科的信心。更主要的是要利用初一学习相对宽松等因素，从多方面创造补好弱科的条件，不然到了初二或初三想补上去就难了，至于高中后才想起补缺科，就太晚了。

以上的内容是学大教育精心为大家准备的小升初学生进入初中要适应的地方，希望大家能够仔细阅读，做好相应的转变和应对策略，如需更多相关资讯，请继续关注我们。