初三语文课文格列佛游记练习与答案

学好语文很重要，大家都知道，语文的学习贯穿了我们的整个学习阶段，是我们必须掌握的知识，为了帮助大家学好语文，今天我们学大的老师将分享初三语文课文格列佛游记练习与答案，希望通过大家的阅读与学习，能够有很大的收获，并且能够提高自己的语文成绩。

一.填空题

1、《格列佛游记》作者是英国的斯威夫特。其时代背景是：英国社会存在各种矛盾，劳动人民处境更加恶化，统治阶级内部充满矛盾，辉格党与托利党互相攻击，争权夺利，英国和爱尔兰等殖民地的矛盾日益激化。

2、《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国、慧骃国(先后按顺序写)等地的经历。

3、《格列佛游记》共四部题目分别是：第一部《利立浦特游记》，第二部《布罗丁奈格游记》，第三部《勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记》，第四部《慧骃国游记》。

4、《格列佛游记》是作者急剧讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。

(1)小人国用跳绳比赛来选拔官员;(2)在飞岛国与鬼魂谈话。

5、格列佛是以随船医生身份，得以随船出游，周游世界的。

6、格列佛应“羚羊号”船长威廉·普利查的邀请第一次出航。

7、格列佛在苏门答腊遇到了可怕的风暴。

8、在新荷兰，一个当地人用箭射伤了格列佛，他被武力挟持到一艘葡萄牙船上。

9、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的。

10、小人国利立浦特的党派之争是以鞋跟高低划分阵营。两派是高跟党和低跟党。

11、小人国曾发生过很多可笑的事情：根据“怎样打破鸡蛋”而分成了大端派与小端派，为此引发了多次战争。

12、小人国中人们的身高大约是15厘米(六英尺)。

13、格列佛在大人国的语言是农夫的女儿葛兰达克利赤教的。

14、大人国的“安息日”是每星期的星期三。

15、在大人国格列佛主人的家里，主人的九岁的女儿给格列佛起的名字是格里尔特里格。

16、格列佛在离开大人国时，收集了哪些奇异的东西?(写出两种)

(1)用国王胡子茬和王后手指甲做的梳子;(2)四根黄蜂刺。

17、飞岛上的人对数学和音乐两门学科有精深的造诣。

18、在飞岛国有两种侦察案件的方法是粪便侦察法、字母破译法。

19、格列佛所到达的飞岛是借助磁石或升或降，从一处移动到另一处。

20、在飞岛有一个直径为五十码的峡谷，天文学家可以从那里下去，进入到天文学家之洞。

21、友谊和仁慈是慧骃马族的两大美德。

22、慧骃国每四年的春分时节要举行全国代表大会。

23、作者笔下的慧骃国向读者展示了人兽颠倒的怪诞景象。慧骃国的供马驱使的畜生是野胡。

24、作者在慧骃国呆了三年之久(时间)。

25、《格列佛游记》用“小人国”、“大人国”(国名)抨击英国l8世纪的资本主义统治，颇具讽刺的色彩。

26、《格列佛游记》的作者以丰富的想象、夸张的手段和寓言的笔法，对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭挞。

27、《格列佛游记》的讽刺是一把多刃的利剑。首当其冲被评点或挖苦，即是当日的英国，也即世界上第一个正在形成的现代社会。

28、小说第二部里指名道姓地批评了英国。格列佛长篇大论地向国君介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家为自己“挣面子”的事。不过，用他们的眼光看，英国是利力浦特般的蕞尔小国，它的历史充斥着“贪婪;党争;伪善;无信;残暴”(愤怒、疯狂，怨恨、嫉妒、阴险和野心)所产生的恶果。

29、这部小说不但抨击社会现状，还有意识地模仿了语言和文本。格列佛在小人国抄录了一段官方文告，它赞颂国王是“举世拥戴”的“万王之王”，“脚踏实地，头顶太阳”，等等。但是，无处不在的格列佛眼光，提醒着我们那位国君不过身高十几厘米。“言”与“实”的差距使人捧腹不止。

30、《格列佛游记》被不少人看作是深得孩子们喜爱的儿童读物。格列佛仿佛是孩童——在小人国利立浦特，他随心搬移各种人和物，像是摆弄玩具;流落到大人国布罗丁奈格后，他又如幼儿在成人世界里，感到恐惧和无奈。但是，过于强调这一面会或多或少掩盖作品的思想意义。小说的尖锐深邃只是表面的局部特征;讽刺才是其灵魂。

二.选择题

1、在巫师岛格列佛见到了那些鬼魂?(ABCD)(多选)

A.阿里山大大帝 B.正在翻越阿尔卑斯山的汉尼巴

C.凯撒和庞培 D.荷马和亚里斯多德

2、格列佛在利立普特受到优待，作为条件他必须做什么?(ABD)(多选)

A.替国王递送信件 B.帮助工人搬运石头修建王宫

C.讲解欧洲政府、宗教、法律、风俗 D.参加战斗摧毁敌人

3、“罗布鲁格拉德”的意思是(D)。

A.伟大的自然 B.上帝的恩赐 C.灵活的手臂 D.宇宙的骄傲

4、慧骃国中“骃”的意思是(C)。

A.驴 B.猪 C.马 D.狗

5、飞岛国又称作(A)。

A.勒皮他 B. 布罗丁奈格 C. 日本 D. 利立普特

三.判断题

1、格列佛的身份是船长。(×)

2、在字母破译法中，字母B代表的是“骑兵团”。(√)

3、飞岛国的人是用蜘蛛来织丝的。(√)

4、小人国皇帝在打败敌国后授予格列佛的称号是“那达克”。(√)

5、节制、勤劳、运动和清洁是年轻的慧马们非学不可的功课。(√)

四. 问答题

1、请简述本书大概内容。

答：讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历。

2、是什么原因使格列佛误入小人国的?

答：格列佛所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。

3、格列佛在小人国是如何帮助利立浦特人打败邻国不来夫斯古帝国的入侵?

答：拿绳索、钩子拴在敌舰上，一下子拖走五十艘最大的敌舰。

4、简述格列佛为何成了利立浦特国举国称颂的英雄。

答：利立浦特国不远处还有个小人国，两国之间经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立浦特国，利立浦特国未发一兵一卒就大获全胜，所以格列佛就成了英雄。

5、格列佛到达大人国都经过哪些险阻。请至少举出两例。

答：(1)两只老鼠爬上床，与老鼠格斗;

(2)一只比牛大3倍的小花猫，使格列佛大吃一惊;

(3)农夫把格列佛带到集市，强迫他做各种姿势赚钱。等等

6、格列佛如何从大人国逃出来的?

答：被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国。

7、简要概括“大人国”国王的性格特点，并说说作者塑造这一形象的意图。

答：大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君主的统治。作者借这一形象直指整个欧洲的文明制。

8、简述第三卷内容(50字以内)。

答：写格列佛在飞岛国等五岛的经历，通过对它们的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。

9、飞岛国怎样平息叛乱?

答：(1)将飞岛长时间地浮翔在该地人民的头顶剥夺他们享受阳光和雨水的权利，当地人民因此遭受饥荒和疾病的侵袭;

(2)岛上的大块石头往下扔，把人们的房屋砸碎叫他们无处藏身;

(3)让飞岛直接落在他们的头上，因此将人和房屋一起统统毁灭。

10、在飞岛国的“拉格多大科学院”里，格列佛获得很多见闻，请说出至少三个来。

答：(1)收集黄瓜中的阳光; (2)把冰烧成粉末变作火药;

(3)如何用感觉和嗅觉区别颜色; (4)用蜘蛛丝织布;

(5)建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基;

(6)一套利用猪耕地的方法可以节省用牛耕地的费用。等等

11、在飞岛国生活时，格列佛用自身的经历印证了两句格言，请问是那两句?

答：这两句话是：(1)人类最易满足;(2)需要是发明之母。

12、慧骃国代表大会进行大辩论，主题是什么?

答：要不要把野胡从地面上消灭干净。

13、“慧骃”的品德表现在哪些方面?(写出至少三个词语)

答：贤明、团结、爱国、无畏等。

14、格列佛为什么离开了慧骃国?

答：在慧骃国的一次全国代表大会上，代表们对格列佛的主人因养了一只野胡(即格列佛)，而且把其当作慧骃对待的行为感到愤慨。他们提议主人要么对待格列佛就像对待其它野胡一样，要么责令其游回本国。后来在代表们的一再逼迫下，主人希望其制作一种交通工具回国。于是在伙计(即栗色小马)的帮助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，离开了慧骃国。

15、读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。

答：示例1——人物特点：格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。人生启示：人要谦虚，要学会感恩。

示例2——人物特点：格列佛聪明、有胆识，面对困难从不畏惧;

人生启示：智慧的力量是无穷的，我们要善于运用智慧战胜。

以上就是我们学大的优秀语文老师分享的有关语文的知识，这篇初三语文课文格列佛游记练习与答案，同学们学习过之后也要经常地的总结和回顾，这样才能真正的提高语文成绩!