小学三年级数学上册-认识克教案

计量单位是大家在小学就开始学习的一项知识点，同样它也是数学学习的基础。今天小编编辑了一篇小学三年级数学上册-认识克教案的文章，希望大家喜欢。

一、复习

1、生汇报自己现在的身高

2、根据学生的身高猜测老师的身高，引出上学期学过的两个长度单位，米和厘米。(师板书)

3、如果老师的身高用厘米做单位是多少呢?引出1米=100厘米

过度语：米和厘米已经成了我们亲密的伙伴，这节课我们要认识两个新的长度单位朋友，准备好了吗?

二、学生研究体验与自主

1、猜谜语引出铅笔

2、想知道你最喜欢的铅笔有多长吗?(量一量)学生汇报，出现了不是整厘米的现象引出新的长度单位“毫米”

3、师：1厘米中间的每一个小格的长度就是1毫米

(1)、生在自己的尺子找1毫米

(2)、用小手比划出1毫米有多长

(3)、闭眼想1毫米有多长，边想边比划

(4)、量1分硬币的厚度(正好是1毫米)

(5)、感知1毫米：用拇指和食指夹住1分硬币，然后再抽出来，拇指和食指之间有一个小缝，这个小缝的宽度就是1毫米

(6)、在我们的身边找一找哪些物体的长度或厚度大约是1毫米

(7)、关于毫米你还知道什么?(生;1厘米=10毫米)师：你是怎么知道的?

(8)、生在自己的尺子上找一找1厘米中间有没有10个小格?

(9)、师生一起看大屏幕一起数

(10)、口答：3厘米=( )毫米

(11)、再一次测量自己的铅笔有多长

4、估计老师手里的铅笔有多长

5、找生量正好是10厘米

6、师：10厘米还可以用另一个长度单位表示分米

7、用放大的尺子验证1分米=10厘米

8、生在自己的尺子上找从哪到哪是1分米

(1)、用小手比划1分米有多长

(2)、闭眼想像1分米有多长，边想边比划

(3)、在我们的身边找一找哪些物体的长度大约是1分米

9、用剪子剪出1分米长的彩条

10、找10个人贴彩条正好是10分米

11、以米为单位估计这条彩条有多长。(在实际测量，引出1米=10分米)

12、口答：80分米=( )米

三、巩固与创新性应用

1.给小动物选择合适的单位名称

2.实际测量：

(1)、先估计数学书的厚度大约是几毫米，在实际测量

(2)、先估计课桌的宽大约是几分米，在实际测量

四、反思与小结：这节课你的感受如何呀?

五、师小结：

六、课后反思：

通过阅读这篇小学三年级数学上册-认识克教案的文章，希望同学们认真复习学过的知识，学以致用。